tag:blogger.com,1999:blog-26338447784979438822024-02-08T04:54:53.938+01:00Català Llengua EstrangeraRecursos per a la innovació en CLEInstitut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.comBlogger179125tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-69396347558540866332014-04-01T16:21:00.001+02:002014-04-01T16:21:33.238+02:00Aplicacions per aprendre català per a dispositius mòbilsHavíem fet algunes entrades sobre els dispositius mòbils, però el cert és que quan més eclosió popular han tingut aquests aparells ha estat aquests darrers dos anys. És per aquesta raó que hem pensat que seria interessant referir-nos-hi i citar aquí algunes aplicacions per aprendre català que es poden trobar al mercat:<br />
<br />
A banda de les clàssiques dels diccionaris imprescindibles per a tots bon estudiant i/o professorat de llengua catalana (<a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.iec.diccionarionline" target="_blank">DIEC2</a> i <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=cat.orga" target="_blank">GDLC</a>), les universitats catalanes tenen unes aplicacions que ja hem ressanyat alguna altra vegada: Les <a href="https://itunes.apple.com/es/app/guia-de-conversa/id567080726?mt=8" target="_blank">guies de conversa</a>, que reprodueixen l'edició en paper ja coneguda en un còmode manual mòbil i accessible i <a href="https://itunes.apple.com/es/app/falsos-amics/id639529880?mt=8" target="_blank">Falsos amics</a>, una aplicació per detectar, tot jugant, falsos amics del francès, romanès, italià, castellà, portuguès i català.<br />
<br />
Ens agraden especialment <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=elgrandictat.screens" target="_blank">El gran dictat</a> i <a href="http://www.ubicuostudio.com/es/app/pica-lletres-videojuego-linguistico/" target="_blank">Picalletres</a>, aplicacions sorgides a partir de concursos de televisió del mateix nom. Totes dues agafen com a excusa jocs lingüístics coneguts i els traslladen al nostre dispositiu mòbil.<br />
<br />
També en tenim unes quantes de correcció lèxica i dubtes ortogràfiques. Serien el cas d'<a href="https://itunes.apple.com/es/app/aplicat/id589020379?l=ca&mt=8" target="_blank">Aplica't</a> i <a href="https://itunes.apple.com/es/app/elcorrectorpro/id431817961?mt=8" target="_blank">elCorrector</a> (versió Lite o Pro), dues aplicacions que serveixen la primera per fer consultes lingüístiques, i la segona per corregir automàticament mentre s'escriu.<br />
<br />
Finalment, en un altre grup de caire més formatiu hi trobaríem aplicacions per a l'aprenentatge de la llengua com: <a href="https://itunes.apple.com/es/app/posals/id595113325?l=ca&mt=8" target="_blank">Posa'ls</a>, sobre pronoms febles; <a href="https://itunes.apple.com/es/app/study-catalan-words-memorize/id545011508?l=ca&mt=8" target="_blank">Study Catalan Words</a>, per practicar vocabulari amb les targetes de memòria habituals; <a href="https://itunes.apple.com/es/app/utalk-catalan/id322411078?mt=8" target="_blank">UTalk Classic Aprenda Catalán</a>, un curs força complet a partir de jocs de vocabulari separats per diferents àmbits temàtics.<br />
<br />
Podeu trobar més aplicacions en català al web guardonat per als Premis blogs de Catalunya 2013 <a href="http://www.appsencatala.cat/" target="_blank">Apps en català</a>. Si en coneixeu més que hàgiu provat podeu afegir-les als comentaris. Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-73635142683990787832014-03-27T17:20:00.001+01:002014-03-27T17:25:44.133+01:00A la cerca dels refranys més usuals de la llengua catalana<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Les dites, els refranys i els proverbis són part essencial de l'expressió popular d'una llengua i també, esclar, de la comunitat que la parla. Amb l'objectiu de centrar-se en aquestes expressions ja fa uns mesos que quatre estudiosos de paremiologia de les Universitats de Vic i Barcelona van llançar a la xarxa la pregunta capciosa: <i><a href="http://www.refranysmesusuals.cat/" target="_blank">Quins són els refranys més usuals de la llengua catlana</a></i>. </span></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Es tracta d'un estudi dirigit </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">per Joan Fontana (paremiòleg coneixedor de la llengua i cultura romaneses), José Enrique Gargallo (expert en paremiologia romànica i investigador principal del projecte </span><span style="font-family: inherit; font-style: italic; vertical-align: baseline;">ParemioRom</span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">, “Paremiologia romànica: refranys meteorològics i territori”), Víctor Pàmies (lingüista, especialitzat en paremiologia digital) i Xus Ugarte (especialista en traducció paremiològica) que a més vol comptar amb la participació de tots els usuaris anònims que s'hi vulguin sumar amb el <a href="http://www.refranysmesusuals.cat/" target="_blank">formulari digital</a> que han ideat. </span><br />
<span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">L'exercici de reconeixement que proposa l'estudi ens ajuda a recordar frases que feia temps que havíem sentit, però no usàvem, i també a descobrir-ne de noves, a banda de trobar-nos amb aquelles més sovintejades en les situacions comunicatives quotidianes. Tot plegat, per acabar conjuminant eines tecnològiques i construcció de coneixement, dos pilars que ens agrada que vagin junts i als quals donem suport des d'aquest bloc. Una bona iniciativa, doncs, a la qual us podeu adherir passant una estona entretinguda o treballant-ne alguna secció a classe. A més a més, per a tots els que facin l'esforç de completar l'enquesta, hi haurà un regal exclusiu: el document del llistat dels refranys més votats . </span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/tOzPqVI1cTY" width="420"></iframe></div>
Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-25671409960868431562014-03-21T10:00:00.000+01:002014-03-21T10:00:08.514+01:00Dia Mundial de la Poesia dedicat a Montserrat Abelló<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy7tzG1zKoD2gV-ECUEGsRaTuer5g0LMUkzOz_SWDCMkNIwdcBgJM9bII6uvBKziJgrVBbvdDG_4BHug4XG_lnA7zLWew79O4ozPrbof_jV7F3xLQx7hegeXRzQG38GK5b4joDgI5URR4/s1600/dia_mundial_lateral.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy7tzG1zKoD2gV-ECUEGsRaTuer5g0LMUkzOz_SWDCMkNIwdcBgJM9bII6uvBKziJgrVBbvdDG_4BHug4XG_lnA7zLWew79O4ozPrbof_jV7F3xLQx7hegeXRzQG38GK5b4joDgI5URR4/s1600/dia_mundial_lateral.jpg" height="320" width="203" /></a></div>
De celebració en celebració i de poesia en poesia, avui se celebra el Dia Mundial de la Poesia, festivitat declarada per la UNESCO. Aquest any, la <a href="http://www.lletrescatalanes.cat/documentacio-ilc/item/com-participar-al-dia-mundial-de-la-poesia-2014" target="_blank">Institució de les Lletres Catalanes</a> proposa algunes iniciatives al voltant de la poeta Montserrat Abelló i el seu poema "Tan sols la paraula nua", traduït a més de 20 llengües per a l'ocasió.<br />
<br />
Nosaltres hi aportem la presència amb aquest altre poema:<br />
<br />
Somni de temps absent<br /><br />Somni de temps absent<br />com el núvol que s'enlaira<br />en un dia massa ple<br />de sol.<br />Mai més no caminaré<br />enllà d'aquest sender<br />que em convida a seguir-lo.<br />Ancorada a la porta que<br />aixopluc em dóna, ja no puc<br />deixar de ser el que sóc.<br />I ja no sé si en vull fugir<br />o deixar que corpresa,<br />m'empresoni. <br />
<br />
Podeu fer arribar vídeos, fotografies o qualsevol homenatge a la poesia a la ILC, o simplement, escampeu, com si fossin flors de primavera, la poesia per la xarxa!Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-25038681304084582812014-03-17T17:11:00.002+01:002014-03-17T17:11:27.647+01:00Dia de la poesia catalana a internet #jollegeixoAvui se celebra el dia de la poesia catalana a internet. Nosaltres hi volem posar el nostre granet de sorra amb aquesta petita poesia de Rosa Leveroni del llibre <i>Presència i Record</i> publicat el 1952<br />
<br />
RECORDS DE PARÍS<br /><br /> <i>Endreça</i><br />Tot el miracle<br />en la gràcia es tanca<br />del teu somriure.<br />I ell serà per sempre<br />el cant, el vers, la rosa.<br />
<br />
<br />Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-38825118105281565212014-03-14T13:03:00.000+01:002014-03-14T13:03:15.154+01:0017 de març: Dia de la poesia catalana a internet!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigiCeqjhLVQG6WeDyfLMgW69SA7JB7BLGjyuy_j4XD1_TVsZfpkQrcUAjxtMgYrlA83drKU9i0BSJKGnh1p28nW0kmezAiWpbNCKu4KutbBlFzFatBTqpjPVE_LTOXrqiUn7hI4jGv01g/s1600/02+Banner_260x98.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigiCeqjhLVQG6WeDyfLMgW69SA7JB7BLGjyuy_j4XD1_TVsZfpkQrcUAjxtMgYrlA83drKU9i0BSJKGnh1p28nW0kmezAiWpbNCKu4KutbBlFzFatBTqpjPVE_LTOXrqiUn7hI4jGv01g/s1600/02+Banner_260x98.png" /></a></div>
El proper dilluns 17 de març se celebra el <a href="http://lletra.uoc.edu/ca/projectes/dia-de-la-poesia-catalana-a-internet">Dia de la poesia catalana a internet</a>,
una iniciativa digital impulsada per LletrA/UOC des de l’any 2011, que
vol contribuir a fer visible, a la xarxa, la qualitat i la vitalitat de
la poesia en català.<br />
<br />
Durant tot el dia, tothom qui vulgui
podrà compartir els seus versos preferits amb l'etiqueta #jollegeixo.
Els formats acceptats són tots aquells que els canals digitals habituals
(Twitter, Instagram, Facebook, Google + o blogs) accepten, és a dir,
text, àudio, vídeo… Fins i tot, es pot fer un podcast fàcilment amb la
plataforma <a href="http://vocaroo.com/">Vocaroo</a> i compartir-lo després a Twitter, per exemple. <br />
<br />Aquest
any, a més, el Dia de la poesia catalana a internet compta amb el
suport i empenta de nous socis i col·laboradors: les Biblioteques de
Catalunya, l’Amical Wiquimèdia, Catalunya Ràdio, el Departament
d'Ensenyament, Institut Ramon Llull, Llegir en català, Enderrock, Espais
Escrits. Xarxa del Patrimoni Literari Català, el Màster d’Estudis
Catalans i el Grau de Llengua i Literatura Catalanes de la UOC i un
llarg etcètera que també promouran la poesia catalana mitjançant les
seves xarxes digitals.<br />
<br />
Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-32190081232350229702014-02-25T16:32:00.002+01:002014-02-25T16:38:21.578+01:00Els estudis catalans al PinterestEl professorat del Màster d'Estudis Catalans de la UOC gestiona des de fa unes setmanes un tauler del Pinterest dedicat a la cultura catalana: <a href="http://www.pinterest.com/uocuniversitat/de-qu%C3%A8-parlem-quan-parlem-destudis-catalans/" target="_blank">De què parlem quan parlem d'Estudis Catalans</a>.<br />
<br />
Encara no havíem parlat del Pinterest aquí, però el cert és que les <a href="http://www.pinterest.com/tuchi23/ideas-para-aprender-lengua/" target="_blank">aplicacions didàctiques</a> que se'n poden treure són moltes <a href="http://www.pinterest.com/gurudong/english-literature-course/" target="_blank">més</a> de les que en un primer moment podríem intuir. El Pinterest és una mena de tauler d'anuncis que ens serveix per anar desant tot allò que veiem que ens agrada. Si diem veient, és perquè Pinterest és sobretot una eina visual i no tant d'expressió escrita com pot ser un bloc, per exemple.<br />
<br />
En tot cas, avui volíem parlar del tauler del Màster d'Estudis Catalans de la UOC que proposa un <a href="http://www.pinterest.com/uocuniversitat/de-qu%C3%A8-parlem-quan-parlem-destudis-catalans/" target="_blank">mosaic de la cultura catalana contemporània</a> que ells mateix defineixen com a una "visió lliure i rica, però no plena. Lliure pel que fa a l'anàllisi, rica en la seva complexitat i pluralitat, però no plena, perquè sempre serà necessàriment parcial i incompleta." Ens agrada molt aquesta idea de cultura per fer i incompleta, ja que ens situa en un punt de vista poc freqüent en la definició de la cultura catalana.<br />
<br />
Exercicis com aquests són necessaris per reflexionar sobre què hem d'ensenyar i què ens deixem per explicar, què estem farts de sentir-nos explicar com a professors i què sense voldríem explicar però pensem que no toca. Així doncs, <a href="http://www.pinterest.com/uocuniversitat/de-qu%C3%A8-parlem-quan-parlem-destudis-catalans/" target="_blank">De què parlem quan parlem d'Estudis Catalans</a> és un clam contra els papers esgrogeïts pel pas del temps i, per tant, és molt benvingut i el seguirem per anar veiem com va creixent.<br />
<br />Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-53089141101318547992013-10-03T16:23:00.002+02:002013-10-03T16:23:58.423+02:00Viquimarató: I Nit de la Llengua al Món Digital Demà tindrà lloc de 18 a 24 h al <a href="http://www20.gencat.cat/portal/site/Llengcat/menuitem.b318de7236aed0e7a129d410b0c0e1a0/?vgnextoid=3cdc929450071110VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&vgnextchannel=3cdc929450071110VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default" target="_blank">Centre de Documentació de la Direcció General</a><a href="http://www20.gencat.cat/portal/site/Llengcat/menuitem.b318de7236aed0e7a129d410b0c0e1a0/?vgnextoid=3cdc929450071110VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&vgnextchannel=3cdc929450071110VgnVCM1000000b0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default" target="_blank"> de Política Lingüística</a> el primer <a href="http://www20.gencat.cat/portal/site/Llengcat/menuitem.b318de7236aed0e7a129d410b0c0e1a0/?vgnextoid=c80d61476ff21410VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&appInstanceName=default" target="_blank">Viquimarató</a> de la història dedicat a la llengua catalana a Internet. Es tracta d'un acte, organtizat per la DGPL i l'Amical Wikimedia, obert a tothom i que pretén ampliar amb referències fiables els articles sobre llengua catalana ja existents a la Viquipèdia. D'aquesta manera, durant un període de temps curt: un vespre de feina intensiva en comunitat, s'intentarà completar tots aquells articles que necessitin exemples, cites, referències. Aquest tipus d'actes es porten a terme dins la gestió de totes les pàgines de la Viquipèdia en català i en altres llengües, per tal de crear xarxa entre els usuaris interessats en l'ampliació d'aquesta eina i millorar-ne alhora la informació existent.<br />
<br />
Actualment, la Viquipèdia té més de 15 milions d'articles (dels quals 408.439 en català) escrits col·laborativament per usuaris d'arreu del món. L'any 2001, Jimmy Wales i Larry Sanger la van crear amb la idea d'emular les enciclopèdia en paper, però des de la idea que el saber es construeix de forma col·laborativa. La Viquipèdia en català va ser la tercera versió creada, però la segona que va comptar amb articles, fet que diu molt de la predisposició i empenta de l'Amical Wikimedia i de tots els usuaris en català que han fet possible des del principi aquest projecte. Us animen a <a href="http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquip%C3%A8dia:Viquimarat%C3%B3_nit_digital" target="_blank">participar-hi</a>, si no és aquesta nit, qualsevol dia des de casa vostra, és una eina de tots i per a tots. Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-58717919947035267472013-07-11T10:31:00.000+02:002013-07-12T10:41:27.455+02:00L'any dels MOOC<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3bbUP90qBYZV4NS74otCIH8_ErfChyphenhyphenBR3TQ2xRtH9BJp5tERAglhM-zNlo8omqonH2M8RFBiUnwbTeb2jJza6daa98xx8AZ-da27iLLX1InfHNuT8AudoA0CZL8s74FlDEhR-7WBbhuA/s1600/MOOCbetterwordbubble.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3bbUP90qBYZV4NS74otCIH8_ErfChyphenhyphenBR3TQ2xRtH9BJp5tERAglhM-zNlo8omqonH2M8RFBiUnwbTeb2jJza6daa98xx8AZ-da27iLLX1InfHNuT8AudoA0CZL8s74FlDEhR-7WBbhuA/s1600/MOOCbetterwordbubble.png" height="198" width="320" /></a>Si hem de destacar alguna cosa d'aquest últim any en matèria d'innovació educativa, ens hem de referir al<a href="http://ca.wikipedia.org/wiki/MOOC" target="_blank"> MOOC</a> (<i>Massive Open Online Courses</i>). Tal com indiquen les sigles en anglès, es tracta de cursos oberts a tothom a través de la xarxa. Moltes universitats de prestigi s'hi han llençat de ple aquest any. Si bé uns anys abans l'eclosió dels podcasts i de l'ITunes U semblava que fos l'eina òptima per estendre formació universitària de manera no formal, és evident que des de l'aparició dels MOOC aquesta eina ha quedat d'alguna manera superada per diversos motius.<br />
<br />
En primer lloc, els MOOC ofereixen un <a href="http://www.openculture.com/freeonlinecourses" target="_blank">ventall de cursos interessants</a> d'universitats de primer nivell a <b>temps real</b>. Estem pensant en noms com Stanford, MIT, University of Chicago o Harvard que posen a la disposició d'un grup de persones limitat un tutor especialitzat que els guiarà en un aprenentatge autònom amb materials de qualitat, contrastats.<br />
<br />
En segon lloc, els MOOC, a diferència dels podcasts, aporten el valor de <b>compartir coneixement</b> amb altres estudiants, hi ha implícit un aprenentatge col·laboratiu, per tant. Moltes de les plataformes utilitzades han crescut sorprenentment aquest any oferint cada cop més possibilitats de col·laboració entre estudiants i universitats. Estem parlant de <a href="http://www.openculture.com/2012/04/coursera_raises_16_million_strikes_deal_with_3_universities_adds_humanities_courses.html" target="_blank">Coursera</a>, <a href="https://venture-lab.org/" target="_blank">VentureLab</a>, <a href="http://www.openculture.com/2012/06/udacity_to_launch_5_new_classes.html" target="_blank">Udacity</a>, <a href="https://www.edx.org/" target="_blank">edX</a>, <a href="http://www.openculture.com/2012/09/google_releases_course_builder.html" target="_blank">Google Course</a>. Val la pena fer-hi una ullada per entendre l'abast de la implicació de diferents agents: tant tecnològics com educatius.<br />
<br />
Finalment, cal destacar que més enllà de la formació autònoma i sovint informal d'aquests cursos gratuïts, molts MOOC ofereixen també <b><a href="http://www.openculture.com/free_certificate_courses" target="_blank">certificats</a> propis</b> d'aquestes universitats. Un motiu més per confiar-hi i engrescar-nos-hi.<br />
<br />
Així doncs, creiem que aquest any ha estat un primer pas per a aquests cursos, però de ben segur haurem d'estar a l'aguait per tot el que ens poden arribar<br />
a oferir a partir d'ara. <br />
<br />
<span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #f6f2e3; color: #414141; display: inline !important; float: none; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; orphans: auto; text-align: -webkit-left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"></span><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #f6f2e3; color: #414141; display: inline !important; float: none; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 21px; orphans: auto; text-align: -webkit-left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;"></span>Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-29032870784506484122013-06-12T15:18:00.000+02:002013-06-12T15:18:12.657+02:00Viquilletra: treball col·laboratiu de literatura catalanaAquest curs 2012-2013 ha tingut lloc el projecte <a href="http://lletra.uoc.edu/ca/projectes/viquilletra" target="_blank">Viquilletra</a> de la UOC i el <a href="http://lletra.uoc.edu/ca/projectes/viquilletra" target="_blank">Portal Lletra</a> que s'insereix en el Pla Nacional de Lectura 2012-2016 del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. El projecte té com a objectiu motivar el professorat de secundària per a la creació de grups de discussió, formats per els mateixos estudiants, al voltant de les lectures de l'aula de llengua i literatura catalanes a segon cicle d'ESO i Batxillerat.<br />
<br />
<br />
El projecte reforça l'aprenentatge a través d'una metodologia d'ensenyament-aprenentatge basada en la col·laboració entre centres educatius i també entre estudiants. Així doncs, es tracta d'un projecte que aplica bona part de conceptes presentes sovint en la innovació pedagògica i que incorpora eines tecnològiques per tal d'afavorir-ne l'aprofitament, com wikis i espais de relació comuna. Aquesta combinació fa que, tal com s'expressa en la carta de <a href="http://prezi.com/sezitvtqh-9p/aprendre-i-ensenyar-literatura-amb-la-viquilletra/#" target="_blank">presentació del projecte</a>, millori la motivació de l'alumnat, l'ús actiu de la llengua i encoratgi l'estudiant a la futura investigació i aprofundiment dels continguts. Per la banda del professorat els beneficis en la renovació i innovació metodològiques també són evidents.Us convidem a mirar-vos els seu projecte, els vídeos de l'experiència i si podeu l'any que ve, participar-hi!<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/fRjJLTsgbFY" width="560"></iframe></div>
Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-70900512760191881162013-03-28T13:22:00.000+01:002013-03-28T13:22:06.195+01:00Edu-Library: portal de lectura en líniaL'editorial Documenta Universitària, vinculada a la UPF i la UdG, ha posat en marxa el portal <a href="http://edu-library.com/ca/" target="_blank">Edu-Library</a> que ofereix més de 250 títols en pdf aptes per a la cerca i la lectura. El portal, que també incorporarà fons de la UdG properament, conté monografies acadèmiques tant en català, castellà com anglès. El portal també funciona com a botiga en línia i alguns dels volums estan disponibles tant en opció pdf de consulta com en format digital descarregable i de compra.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj48u9hchAPx4BmetvnZIGG8a_796Y37FTxtIJBRgGPN5TiG4_8MkPdH7GLnVm08Dj8Pmnb1I4dBo80_0iH4doCUWdEnv5SZs_JC3uiNj9slQwvfTeG3sa3db7dkIpbrhuulAbjbKOaQNE/s1600/Edu-Library.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj48u9hchAPx4BmetvnZIGG8a_796Y37FTxtIJBRgGPN5TiG4_8MkPdH7GLnVm08Dj8Pmnb1I4dBo80_0iH4doCUWdEnv5SZs_JC3uiNj9slQwvfTeG3sa3db7dkIpbrhuulAbjbKOaQNE/s1600/Edu-Library.bmp" height="320" width="400" /></a></div>
Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-88149706611400269542013-03-26T13:23:00.000+01:002013-03-26T13:23:20.355+01:00Enxaneta amunt!Avui us presentem un lloc web que ja fa un temps que vam trobar navegant, però que no hem pogut esbrinar-ne l'autor. El lloc, anomenat <a href="http://enxaneta.info/index.htm" target="_blank">Enxaneta</a>, està enfocat a la pràctica gramatical.<br />
<br />
<br />
El web disposa d'un repositori d'activitats i de fitxes teòriques que van des de temes d'accentuació, fins a d'altres de derivació o pronominalització. A banda, també ofereix un llistat amb la flexió dels verbs i exercicis per practicar-ne la conjugació. Una eina útil per extreure'n exercicis i quadres resum. Ara bé, compte amb algunes errades ortotipogràfiques que hi hem detectat, esperem que les arreglin aviat!<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkJT7e6neC6XYNhxP5vKCbpYutdfi8Xxo87CFGEojRs7zxylxuPor1p8jM8HiGcyrz0PYrNeRCPsTHePLPoAbYaklfv4x5hqxHlu-fqZKAApslvidTOj52GvFT05fjx0dOS2tvpiB7pAU/s1600/enxaneta.bmp" height="320" width="400" /></div>
<br />
<br />
<br />Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-75162473129087557822013-02-19T13:50:00.001+01:002013-02-19T14:21:39.378+01:00Més usos de Twitter a classe per encendre bombetesA l'última entrada parlàvem de la producció de Twitter a l'educació i ens referíem a un projecte concret que intenta aglutinar propostes de diferents àmbits de l'Estat espanyol. Ara bé, quan t'hi fixes un xic projecte per projecte, veus que tots es poden dividir en aquestes tres categories:<br />
<ul>
<li><a href="https://twitter.com/sardilacc">informativa</a>: seguiment dels deures de la classe en viu, recordatoris</li>
<li><a href="http://www.elbazardeloslocos.org/?page_id=748">cohesió de grup</a>: creació de petits grups entre la classe per a practicar un tema específic</li>
<li>pràctica: grups dirigits a treballar un aspecte concret de la matèria: <a href="http://www.llull.cat/_cat/_microrelats/index_microrelats.shtml#.UMsm8-QsDSg">microrelats</a>, matemàtiques, <a href="http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=6WPVWDkF7U8">història</a>... </li>
</ul>
<br />
<br />
Tot i que a primera vista les aplicacions de Twitter a l'educació són força repetitius, hem intentat garbellar més per tal de trobar altres projectes que ens n'inspirin de nous. <br />
<br />
<ul>
<li>Una d'elles és l'experiència d'<a href="http://olliebray.typepad.com/olliebraycom/2009/02/i-got-a--phone-call-from-a-teacher-in-the-maths-department-on-friday-saying-that-their--class-had-been-studying-direct.html">Ollie Bray</a>, professor de gramàtica a Escòcia i reconegut blocaire en la introducció de les TIC en l'ensenyament. Aquí descriu la seva experiència fent servir el Twitter en una caça del tresor preparada per un company de feina, professor de matemàtiques, per als seus alumnes. El que comença essent un experiment, al final es converteix en una experiència molt profitosa de l'ús de Twitter per a la interacció de tota la classe i, el que és més important, també de persones externes, en el procés de cerca. </li>
</ul>
<ul>
<li> En segon lloc, també ens ha agradat <a href="http://www.elbazardeloslocos.org/?page_id=560">aquesta reflexió</a> que fa @dr_bit, Carlos Bravo Reyes, sobre els usos de Twitter en l'educació a distància i en la importància d'introduir la tecnologia amablement, explicant perquè pot servir i fent propostes concretes amb aquests usos. </li>
</ul>
Finalment, des d'un punt de vista més de repositori d'activitats podeu trobar <a href="http://www.eduteka.org/TwitterEducacion.php">aquí</a> i <a href="http://twitterforeducation.wikispaces.com/Educational+Uses+of+Twitter">aquí</a> idees interessants, com per exemple fer enquestes amb <a href="http://twtpoll.com/">Twtpoll</a> o <a href="http://www.pollowers.com/">Pollowers</a>.<br />
<br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br />Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-62799031084643243142012-12-11T16:51:00.000+01:002012-12-11T16:54:49.782+01:00Escriptors reunits a TwitterFa més d'un any us <a href="http://recursoscle.blogspot.com.es/2011/09/mes-perfils-historics-les-xarxes.html">parlàvem</a> dels perfils històrics al twitter i fa uns dies llegíem al bloc d'<a href="http://www.escacc.cat/ca/contingut/twitter-dona-vida-a-escriptors-historics-catalans-4225.html">Escacc</a> una entrada dedicada a aquesta qüestió. La novetat és que han aparegut més perfils d'escriptors desapareguts al segle XX, com <a href="https://twitter.com/P_Calders">Pere Calders</a>, <a href="https://twitter.com/artis_gener">Tísner</a>, <a href="https://twitter.com/GabrielFerrater">Gabriel Ferrater</a> o <a href="https://twitter.com/Francesc_Pujols">Francesc Pujols</a>. La majoria d'aquests perfils, a diferència dels primers que vam ressenyar, no fan una interpretació de la realitat de forma irònica i prenent com a màscara el personatge, sinó que reprodueixen fragments de les obres dels autors.<br />
<br />
Tot i això, creiem que poden ser un bon punt de partida per a les vostres classes de cultura o fins i tot un incentiu per crear-ne algun que no existeixi, requereix una bona documentació i un seguiment constant, però el resultat final pot ser molt <a href="http://edutwitter.wikispaces.com/Experiencias+de+clase+con+Microblogging">productiu</a>. La pròxima entrada intentarem dedicar-la a avaluar alguna d'aquestes propostes. <br />
<br />
Us deixem la <a href="https://twitter.com/escacc/escriptors-hist%C3%B2rics">llista</a> oberta que ha fet l'Escacc a la qual us podeu subscriure, ja que es va actualitzant puntualment.<br />
<br />
<br />
<a class="twitter-timeline" data-widget-id="278522355146432512" href="https://twitter.com/escacc/escriptors-hist%C3%B2rics">Tuits des de @escacc/escriptors-hist%C3%B2rics</a>
<script>!function(d,s,id){var js,fjs=d.getElementsByTagName(s)[0];if(!d.getElementById(id)){js=d.createElement(s);js.id=id;js.src="//platform.twitter.com/widgets.js";fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}}(document,"script","twitter-wjs");</script>
Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-12762527788989605572012-11-21T17:09:00.000+01:002012-11-21T17:09:14.492+01:00Algunes de les millors aplicacions per aprendre llengües a través del mòbilHavíem parlat, fa alguns dies ja, de l'aplicació de <a href="http://www.memrise.com/">Memrise</a> per memoritzar vocabulari. Avui us volem proposar algunes aplicacions més que hem trobat referenciades <a href="http://blog.mobilesplease.co.uk/the-best-apps-for-learning-a-foreign-language/">aquí</a> i <a href="http://web20education.bo.lt/ogedtools">allà</a> i d'altres que hem trobat buscant eines específiques.<br />
<br />
A banda de les tradicionals <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.wordreference&hl=ca">Wordreference</a> i <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.apps.translate&hl=en">Google Translate</a> que tothom hauria de tenir al seu smartphone, tenim algunes aplicacions que traslladen en suport digital alguns dels materials als quals estem avesats a fer servir en paper, com ara, les <a href="http://www.intercat.cat/ca/guiesdeconversa.jsp">guies de conversa universitàries</a> de la Generalitat de Catalunya.<br />
<br />
En l'àmbit internacional i, malauradament, sense que tinguin el català disponible, trobem <a href="http://www.busuu.com/es">Busuu</a> que també compta amb una comunitat d'usuaris, encara que ofereix un aprenentatge més pautat a través d'unitats. Les llengües que ofereix també són reduïdes. Semblant a Busuu, i fins i tot menys social, tenim <a href="http://www.byki.com/">Byki</a>, pensat per l'aprenentatge de vocabulari i que rastreja els diferents estadis d'aprenentatge que anem assolint. <br />
<br />
Finalment, <a href="https://www.schoology.com/home.php">Schoology</a>, s'allunya una mica d'aquesta entrada i potser n'haurem de dedicar una exprés a aquest tipus d'eines per a professors i alumnes. Es tracta d'un lloc per crear comunitat i compartir materials, per tant, supera el concepte d'aprenentatge autònom que tenen les altres. Per tant, és més una plataforma que una aplicació per aprendre llengües només. Des del moment, però, que aquesta eina ens permet interactuar entre estudiants, penjar-hi material fàcilment perquè hi treballin directament i també qualificar-los, creiem que es tracta d'una eina adreçada a construir cursos complets. La fem constar aquí, perquè a més és accessible a través de qualsevol smartphone o tablet. Us deixem el vídeo explicatiu, ja que creiem que pàgines com aquesta -intuïtives com Facebook i pensades per aprendre i ensenyar, com Moodle- acabaran suplantant les actuals plataformes d'aprenentatge.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="300" mozallowfullscreen="mozallowfullscreen" src="http://player.vimeo.com/video/33624794?title=0&byline=0&portrait=0" webkitallowfullscreen="webkitallowfullscreen" width="400"></iframe>
</div>
Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-16976241771975544112012-09-06T14:45:00.000+02:002012-09-06T14:47:09.393+02:00Memrise: memotècnica social<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihYzAk7rsjWjtgIUVgV46MYPazjpC6FLegBh9_F-eeWtldheauY9F2i_VVwqRmSv2xqC7DrOu-mdyXM01jsThE-es-mBfIn1krvfbftq_hmn5iRSiE_8cJWXQ3PTIyoigq5zTeLwlfzLQ/s1600/memrise.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihYzAk7rsjWjtgIUVgV46MYPazjpC6FLegBh9_F-eeWtldheauY9F2i_VVwqRmSv2xqC7DrOu-mdyXM01jsThE-es-mBfIn1krvfbftq_hmn5iRSiE_8cJWXQ3PTIyoigq5zTeLwlfzLQ/s200/memrise.jpg" width="200" /></a>Ja fa un temps que estem força enganxats aprenent vocabulari amb aquesta pàgina web: <a href="http://www.memrise.com/home/">Memrise</a>. Es tracta d'una plataforma social en què tothom pot crear llistes de paraules i compartir-les. Fins aquí és bastant evident i senzill. Ara bé, el que té de diferent aquesta pàgina és l'orginalitat de les definicions: enlloc de trobar les típiques <i>flashcards</i> amb fotografies, tothom pot introduir aquella imatge o semblança fonètica que ens pot ajudar a recordar la paraula.<br />
<br />
La varietat de <i>mems</i> que es troben per a cada paraula depenent de l'originalitat de cada participant, si un no ens funciona el podem modificar perquè ens vagi millor o introduir-ne un altre. Malauradament, la llengua d'arribada no és el català, sinó l'anglès. Això fa que els <i>mems </i>proposats no funcionin gairebé mai per algú que té un nivell no nadiu d'anglès. Tot i això, n'hi ha d'espectaculars, com en el cas del mandarí amb dibuixos explicatius que es transformen en el pictograma que representen.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNZxsWc4MvDKRNNFwv-F2z3BiShyIHdcPdsroFJaMKo-Brj1yBjH_FXi7O_sETrcnWgaThlq5eZVDHycfZzdWvdxE3hh3wovH802M24usCqJoGQmb9c8QAU6ygEohAIv2FN7Em2b-Z8tE/s1600/lleng%C3%BCes.bmp" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="162" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNZxsWc4MvDKRNNFwv-F2z3BiShyIHdcPdsroFJaMKo-Brj1yBjH_FXi7O_sETrcnWgaThlq5eZVDHycfZzdWvdxE3hh3wovH802M24usCqJoGQmb9c8QAU6ygEohAIv2FN7Em2b-Z8tE/s200/lleng%C3%BCes.bmp" width="200" /></a>El nombre de llengües de les quals disposem llistes és extens, però el contingut no es limita als idiomes, també hi trobem llistes de pintors i quadres, llistes de plantes, països, biologia, química, història...<br />
<br />
Quan ens donem d'alta també tenim l'opció de rebre correus recordatoris per no oblidar el nostre jardí de paraules per tal que passina formar part de la nostra memòria a llarg plaç. Les repeticions i els tempos, estudiats per <a href="http://www.memrise.com/about/">experts</a> en el tema que han participat en la configuració del web, seran les variables perquè les plantes creixin i facin arrels. <br />
<br />
Sigui com sigui, el web, tal com <a href="http://www.memrise.com/about/">ells diuen</a>, vol ser científic, divertit i social, i creiem que ho aconsegueix. Recentment també n'ha sortit l'<a href="http://itunes.apple.com/us/app/memrise/id506043226?mt=8">aplicació </a>d'iPhone que pel nostre gust té algun error de fàbrica que esperem que solucionin en properes actualitzacions. Si coneixeu d'altres aplicacions o webs similars, deixeu-nos un comentari! <br />
<br />
<br />Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-67758449741751619072012-08-30T10:29:00.001+02:002012-08-30T11:17:39.857+02:00Formació i trobada<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3Y2OP-eCw2T-wwJH3X1nDa76ghtHFqRHqs5TprecHAnG0Ywjykt6FpVEsQhBJjg9sTxDKIyjOIlpcSrTVl2bGNohkADGXa2NAIGNhhfk554Qf6ZbewhkxxCHxrsAHvhL7_89MIMOxnUI/s1600/llapis+colors.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3Y2OP-eCw2T-wwJH3X1nDa76ghtHFqRHqs5TprecHAnG0Ywjykt6FpVEsQhBJjg9sTxDKIyjOIlpcSrTVl2bGNohkADGXa2NAIGNhhfk554Qf6ZbewhkxxCHxrsAHvhL7_89MIMOxnUI/s200/llapis+colors.jpg" width="200" /></a>A finals de juliol, com és habitual des de fa uns anys, vam celebrar les<a href="http://www.llull.cat/monografics/jornades12/index.html"> XXVI Jornades Internacionals per a Professors de Català</a>, aquest cop a Vic. Es van tractar temes com la traducció a l'aula de CLE i el tractament de la literatura. Van intervenir amb tallers i conferències tan professionals de l'àmbit de les llengües estrangeres, com Llorenç Comajoan o Helena Buffery, responsable dels estudis catalans a Cork, com professors de català de l'Institut Ramon Llull. La valoració ha estat positiva i de fet ja estem preparant les jornades de l'any que ve!<br />
<br />
A banda, hi ha més formacions que tenen lloc als Països Catalans al començament de curs. Una d'elles són les Jornades d'autoaprenentatge de llengües, que aquest any arriben a la tercer edició, organitzades per la DGPL en col·laboració amb el GR@EL de la UPF. Aquest any la jornada se centrarà en l'aprenentatge per competències i tindrà lloc el 26 d'octubre de 2012 al Campus de Comunicació de Poblenou de la UPF. L'altra és la formació que ofereix l'Institut Ramon Llull a Morella el <a href="http://www.llull.cat/_cat/_convocatories/didactica.shtml?seccio=tramits&subseccio=didactica#.UD8gjsHN-58">Curs d'introducció a la didàctica com a idioma estranger</a> del 19 al 21 d'octubre. El curs està dirigit a filòlegs, traductors, humanistes acabats de graduar que vulguin fer els primers passos en la didàctica de l'ensenyament de la llengua catalana per ser futurs professors.<br />
<br />
Ens alegra pensar que comencem el curs amb bon peu i amb cursos per retrobar-nos les cares, en alguns casos, però sempre per conèixer nous punts de vista que enriquiran de ben segur les nostres classes! <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-53394896834525186032012-08-29T14:58:00.004+02:002012-08-29T15:05:46.582+02:00Lectures de vacancesTornem després d'alguns dies de parada obligatòria per fer-vos arribar una proposta de la <a href="http://www.documenta-bcn.com/">Llibreria Documenta</a>, aquest tresor que queda imbatible al centre de Barcelona, a tocar la Rambla amb el Sr. Josep al capdavnat. Podeu seguir-los al <a href="http://www.facebook.com/llibreria.documenta">Facebook</a>, una pàgina feta amb un toc personal que no us deixarà indiferents si sou amants dels llibres, en tots els sentits. Abans de l'estiu van engegar aquest mapa de lectures i encara està en dansa. Ens conviden que inscrivim les nostres lectures de vacances relacionades amb una ciutat, un lloc al qual ens portin, teniu les instruccions a la<a href="http://www.facebook.com/llibreria.documenta"> seva pàgina de Facebook</a>. Pot ser llunyà o pot ser al costat de casa, tant li fa. El que compte és llegir i compartir les lectures i així anar fent gran la taca al mapa. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBt4yG776UsfgLF95jAaKglV4xv-6M80UMu4mLbk6tYrjtidrV9Dq5VAlg889mbZJKKJQKBWZ_9t0b643dwJZ_Poz8vCiwRrXxe_xztzXcfjmkt6-LvbH7yMwf1APL7_pguLSCGsYgPII/s1600/documenta.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="204" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBt4yG776UsfgLF95jAaKglV4xv-6M80UMu4mLbk6tYrjtidrV9Dq5VAlg889mbZJKKJQKBWZ_9t0b643dwJZ_Poz8vCiwRrXxe_xztzXcfjmkt6-LvbH7yMwf1APL7_pguLSCGsYgPII/s320/documenta.bmp" width="320" /></a></div>
<br />Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-72334322355033352052012-07-03T15:33:00.003+02:002012-07-03T15:33:39.404+02:00Ensenyar i aprendre, dues cares de la mateixa moneda<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://farm3.staticflickr.com/2694/4401679592_799e760749_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://farm3.staticflickr.com/2694/4401679592_799e760749_n.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">zentolos - <a href="http://farm3.staticflickr.com/2694/4401679592_799e760749_n.jpg">Flickr</a></td></tr>
</tbody></table>
Aquests dies hem estat rastrejant a la xarxa, als llibres i a les trobades que hem tingut cara a cara, punts en què el canvi de paradigma en l'educació es faci evident. Sol ser habitual que en aquests moments ens vinguin idees generals que tenim sabudes de la pedagogia constructivista, ara bé, l'actualització de valors com el aprendre en l'acció o l'aprenentatge col·laboratiu, prenen un nou significat durant el desenvolupament de les noves tecnologies i els usos que se'n deriven.<br />
<br />
En aquest sentit, volem presentar dos exemples d'actualitat. El primer d'ells és el llibre elaborat a partir del Mozilla Festival de 2010: <a href="http://learningfreedomandtheweb.org/">Learning, Freedom and the Web</a>. El llibre, força extens i consultable també en línia, és una bona mostra de la feina que es fa durant els festivals anuals que tenen lloc a diferents punts del planeta i que posen en contacte a professionals del món de l'educació i de la tecnologia. Dins el llibre que relata la trobada que va tenir lloc a Barcelona el 2010 hi hem trobat la referència a <a href="http://hastac.org/" style="color: black;">HASTAC</a><span style="color: black;"> (Humanities, Arts, Science and Technology Advanced Collaboratory). Sota aquest acrònim hi ha una xarxa internacional d'educadors i visionaris digitals compromesos en el desenvolupament de noves eines i mitjans; en el pensament crític sobre el rol de les noves tecnologies a la vida, l'aprenentatge i la societat, i en les formes participatives d'aprendre. La xarxa copta amb més de 200 becaris i més de 8.000 membres. </span><span style="color: #363c46;"><span style="font-family: 'Droid Serif';">Tothom s'hi pot inscriure i participar-hi </span></span><span style="color: black;">tant en la confecció de continguts com en la recopilació d'informació. </span><br />
<br />
<span style="color: black;">La segona proposta és més propera. Es tracta d'iCOBAE, un projecte d'innovació sobre competències bàsiques en educació dut a terme per <a href="http://deestranjis.blogspot.com/">Fernando Trujillo</a>, <a href="http://miguel-ariza.blogspot.com.es/">Miguel Ángel Ariza</a> y Diego Ojeda. Destaquen entre altres punts la voluntat de reflexionar sobre l'educació per competències, el disseny de tasques integrades, els mecanismes d'avaluació i la potenciació de l'autoformació.A banda, ofereixen una interessant punt de partida sobre el que hauria de ser l'<a href="http://icobae.es/evaluacion/">avaluació</a> en un model d'aprenentatge per competències, com el que es vol aplicar ara en l'educació secundària, així com propostes de <a href="http://icobae.es/ensenanza-aprendizaje/">treball cooperatiu</a> i de<a href="http://icobae.es/desarrollo-profesional/"> formació</a> del professorat. </span><br />
<br />
En qualsevol cas, són dues propostes interessants, que caldrà anar seguint i estudiant. Si en coneixeu més, deixeu-nos un comentari! Ens agradarà ampliar la xarxa. <br />
<blockquote class="tr_bq">
</blockquote>
<br /><blockquote class="tr_bq">
</blockquote>Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-53580659863523484732012-05-24T16:21:00.000+02:002012-05-24T16:26:05.286+02:00Una història de la llengua en presentVia el nostre estimat <a href="http://lexicografia.blogspot.com/2011/11/age-of-dictionary.html">Gazophylacium</a> teníem pendent de comentar una història de la llengua peculiar, però adaptada als temps que corren. Si en fa de temps que teníem aquesta entrada pendent! Disculpeu per les interrupcions... Dèiem que la història de la llengua catalana, per a no filòlegs, s'entén, s'ha escrit i reescrit més de mil vegades i amb totes les webs i wikis que es creen durant l'era digital el nombre de vegades que l'arbre cronològic s'ha repassat de dalt a baix es multiplica; més si tenim en compte que el català és la tretzena llengua amb més nombre d'articles a la <a href="http://ca.wikipedia.org/wiki/Portada">Viquipèdia</a> i una de les deu més actives a nivell global de xarxa, les dades a <a href="https://www.plataforma-llengua.cat/media/assets/2559/informeCAT.pdf">InformeCAT</a> de Plataforma per la llengua.<br />
<br />
Sigui com sigui, poques pàgines adopten presentacions innovadores i adaptades als temps que corren. Amb això no volem dir que el text sigui un suport que calgui desacreditar. De fet, si és necessari tenir els conceptes i les dades clares, un text breu, concís i ben estructurat és sempre una solució òptima i barata des d'un punt de vista de disseny web. Un dels avantatges de tenir una llengua global potser són les de poder fer materials com aquesta magnífica <a href="http://www.open.edu/openlearn/history-the-arts/culture/english-language/the-history-english-ten-minutes">History of English in Ten Minuts</a> de <a href="http://www.open.edu/openlearn/history-the-arts/culture/english-language">The Open University</a> (recordem-ho, universitat lliure i gratuïta amb continguts oberts!). El text hi és en format reduït i com a acompanyament del vídeo. No hi falta tampoc la transcripció, imprescindible si estem pensant en estudiants d'anglès, i una ampliació cap a cursos de la mateixa OU. Es deixen de banda els formalismes, la redacció és desenfadada, l'audiovisual pren el protagonisme. La presentació ens deixa amb una idea prou acurada de la història de l'anglès, cumpleix la funció divulgadora doncs, a més d'entretenir, segona funció no menys important avui dia per tal que un contingut web assoleixi el major nombre de visitants, però sobretot de <i>lectors</i>, possible. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object height="315" width="560"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/c7W7UgFxri8?version=3&hl=es_ES">
</param>
<param name="allowFullScreen" value="true">
</param>
<param name="allowscriptaccess" value="always">
</param>
<embed src="http://www.youtube.com/v/c7W7UgFxri8?version=3&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" width="560" height="315" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br />
<div style="text-align: left;">
</div>Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-28280570177626303092012-03-27T16:21:00.001+02:002012-03-27T16:21:21.921+02:00Pàgines i wikis per a la col·laboració en línia: alguns exemples<a href="http://2.bp.blogspot.com/-G0kzawaihaM/T3HKMAo6JzI/AAAAAAAAA74/85pQngu5rho/s1600/indexparla.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="128" src="http://2.bp.blogspot.com/-G0kzawaihaM/T3HKMAo6JzI/AAAAAAAAA74/85pQngu5rho/s200/indexparla.jpg" width="200" /></a>A vegades ens cansem de fer formació per adquirir habilitats i destreses amb eines com les wikis, el moodle, els blocs. Però tota aquesta formació d'ús de programari, que sol ser la part en què hi passem més temps, no deixa de ser una eina buida si després no s'emplena de continguts.<br />
<br />
De tant en tant, ens agrada fer-vos arribar propostes concretes que hem trobat per vies diferents. Una d'elles ens arriba via un dels blocs que llegim, <a href="http://www.educacontic.es/blog/educacontic-podcast-13-proyectos-colaborativos-en-red">Educatontic</a>. Es tracta d'un projecte educatiu de <a href="http://nagusia.berritzeguneak.net/es/index.php">Berritzegune Nagusia</a> de Bilbao per apropar l'entorn immediat a alumnes i professors i fer-ho constar a la xarxa de forma col·laborativa. El resultat és <a href="https://sites.google.com/site/hamaikahaizetaracast/lengua-castellana-y-literatura">aquest web</a> fet amb tecnologia <a href="https://sites.google.com/?hl=ca&pli=1">Google Sites</a> que fa propostes didàctiques tant en el camp de l'ensenyament de llengües, com en el de la teconlogia. L'eina és la mateixa, la filosofia col·laborativa del projecte també, només canvia el contingut, els exercicis.<br />
<br />
L'altra proposta ens arriba a través del <a href="http://www.lavanguardia.com/vida/20120327/54277284193/ensenar-catalan-madrid.html%20">curs que hem fet a Madrid</a>: <i>Ensenyar català a Espanya i Portugal: idees i experiències</i>, amb la col·laboració de la Delegació de la Generalitat de Catalunya a Madrid. A més de fer un taller d'<a href="http://www.parla.cat/pres_catalaenlinia/AppPHP/login/home.php?on=recursos&lang=ca">Aula Mestra</a>, la propera plataforma dins Parla.cat per a la gestió de cursos personalitzats amb tecnologia moodle, també va tenir lloc un taller sobre wikis. Inmaculada Mas, professora de llengua espanyola a la Universitat de Santiago de Compostel·la, i té wikis tan interessants com aquesta sobre <a href="http://www.blogger.com/goog_2144830964">fonètica i fonologia de l'espanyo</a><a href="http://sonidosyfonemas.wikispaces.com/home">l</a>. Són especialment interessants les pàgines sobre <a href="http://sonidosyfonemas.wikispaces.com/Proyectos">projectes </a>en què trobem les aportacions de l'alumnat fent ús d'arxius sonors, gràfics i tot el ventall de possibilitats que ofereix el wiki.Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-45352491917441471252012-03-17T22:59:00.001+01:002012-03-19T13:09:14.131+01:00Una petita contribucióAvui, dia de la poesia en català a la xarxa volem posar-hi el nostre granet de sorra. Tot i no ser molt donats a aquestes celebracions, en aquest bloc, i que ens agafi de cap de setmana, hem pensat que una mica de poesia sempre va bé per l'esperit i també per adonar-nos que la creativitat la tenim molt a prop, en el mateix llenguatge.<br />
<br />
Triem, doncs, uns versos de Pere Gimferrer del poema <i>Mascarada</i>, per trencar-nos una mica el cor i les banyes:<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
Aquests exèrcits alarmants</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
que vénen quan la nit destrossa</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
amb calaveres blau turquí</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
l'armada dels dies que foren</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
aquesta llum espellifada</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
de galions en fosc destret</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
la Nau Fantasma dels amants</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
tudada nit nit de centelles</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
l'hivern tot fet de boles d'aigua</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
i de jardins incendiats</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
l'estiu amb boca de berbena</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
el quepis de la soledat</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
col·legials a la dispesa</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
oh disposers del somni brut</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
l'estiu amb roba de carrer</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
i la romança de la nit</blockquote>
<blockquote>
sarau de coloret bengales</blockquote>
<blockquote>
pintura a l'aigua de París </blockquote>
<blockquote>
quan tants exèrcits s'estimbaven </blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
Que tingueu bona poesia!</blockquote>Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-63566675185200171092012-03-16T12:43:00.000+01:002012-03-19T13:09:01.544+01:00Poesia a la xarxa, participem-hi!<span style="font-size: small;">Demà se celebra el dia de la poesia catalana a internet, gairebé coincidint amb el dia mundial de la poesia, el dia 21 de març. Hi ha dues accions que ens han arribat per celebrar aquestes festes literàries: </span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><b>17 de març</b>: El portal Lletra de la UOC fa una crida a emplenar les xarxes socials de versos catalans. Podeu piular versos al Twitter amb l’etiqueta <b>#jollegeixo</b>. Si teniu un bloc, podeu fer una entrada explicant quins us sembla que són els 5 millors versos de la poesia catalana i què us suggereixen. Si feu arribar un correu a lletra@uoc.edu per informar-los de la vostra entrada, l’enllaçaran des de lletrA. També al Facebook podeu compartir els vostres versos preferits al mur personal i també participar en l’esdeveniment <a href="https://www.facebook.com/events/229719867102363/" title="Poesia fb">II Dia de la Poesia Catalana a Facebook</a>.</span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><b>21 de març</b>. Dia mundial de la poesia Dins i fora de les xarxes socials, la UOC proposa piular versos al Twitter amb les etiquetes #dmpoesia i #jollegeixo. Durant la primera quinzena de març, des del twitter de @lletra i des del nostre Facebook han proposat la lectura d’un poeta català cada dia. Per altra banda, el CPNL proposa un concurs de haikus a la xarxa. L’activitat s’inscriu en el marc de l’Any de la Paraula Viva, que organitza l’Institut d’Estudis Catalans. Adreçat a l’alumnat dels cursos de català i als voluntaris i aprenents del programa Voluntariat per la llengua, el concurs es du a terme a la xarxa social Facebook, en concret a la pàgina:<br /><br /><a href="http://www.facebook.com/paraulahaikus" target="_blank" title="http://www.facebook.com/paraulahaikus">http://www.facebook.com/paraulahaikus</a><br /><br />El concurs finalitza a les 23.59 hores del dia <b>22 de març de 2012.</b></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;">Demà, uns quants versos, promès! <b></b></span>Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-72048695733816486092012-01-10T16:49:00.000+01:002012-01-10T16:56:43.234+01:00Lèxic en dosis justesDes d'ahir TV3 emet unes píndoles simpàtiques sobre lèxic i paraules curioses del català sota el títol de Català a l'atac, pres d'un <a href="http://www.ara.cat/politica/marius_serra-onze_de_setembre-parlament-diada_nacional_3_552574738.html">palíndrom de batalla </a>de Màrius Serra. Tot i que diuen que el programa "fuig del didactisme" perquè no hi ha una explicació de criteris gramaticals al darrere, estem segurs que se'n pot treure molt de suc i donar joc per a múltiples aplicacions didàctiques.<br />
<br />
Us deixem la mostra aquí, en trobareu més <a href="http://www.tv3.cat/catalaalatac">al web</a> que TV3 ha habilitat per al programa a mesura que es vagin passant per televisió.<br />
<br />
<object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="540" height="298" id="EVP3894050IE"><param name="movie" value="http://www.tv3.cat/ria/players/3ac/evp/Main.swf"/><param name="scale" value="noscale"/><param name="align" value="tl"/><param name="swliveconnect" value="true"/><param name="menu" value="true"/><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="wmode" value="transparent"/><param name="FlashVars" value="themepath=themes/evp_advanced.swf&autostart=false&minimal=false&videoid=3894050&instancename=playerEVP_0_3894050&refreshlock=true&basepath=http://www.tv3.cat/ria/players/3ac/evp/&backgroundColor=#ffffff&basepath=http://www.tv3.cat/ria/players/3ac/evp/&xtm=true"/><embed width="540" height="298" type="application/x-shockwave-flash" src="http://www.tv3.cat/ria/players/3ac/evp/Main.swf" id="EVP3894050" scale="noscale" name="EVP3894050" salign="tl" swliveconnect="true" menu="true" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" wmode="transparent" FlashVars="themepath=themes/evp_advanced.swf&autostart=false&minimal=false&videoid=3894050&instancename=playerEVP_0_3894050&refreshlock=true&basepath=http://www.tv3.cat/ria/players/3ac/evp/&backgroundColor=#ffffff&basepath=http://www.tv3.cat/ria/players/3ac/evp/&xtm=true"></embed></object>
<br />Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-91978934212444578312011-12-15T17:47:00.001+01:002012-05-24T16:28:14.935+02:00Paraula Viva: microrelats, cançons i català a l'atacAvui ha tingut lloc la roda de premsa de presentació de dues iniciatives més que s'adhereixen a l'Any de la Paraula Viva pel Centenari de la Secció Filològica de l'IEC. Per la nostra banda hem anunciat els guanyadors del <a href="http://www.llull.cat/_cat/_microrelats/index_microrelats.shtml#.TuoiFFYw8jk">concurs de microrelats</a>. En primer lloc ha estat premiada amb una plaça al Campus universitari de la llengua catalana:<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<span class="messagebody">@Melisechery Mélissa Séchery</span><span class="messagebody">
#paraulaviva ella deixa la nota al llit: "papa, m'han robat, apallissat,
violat. Em moriré! Comprendràs que un 3 d'anglès no és greu" @IRLlull</span></blockquote>
I en segon lloc, amb un accèssit d'un lot de llibres:<br />
<br />
<blockquote>
<span class="messagebody">@inversemblant Daria Prokakhina<br /> </span><span class="messagebody">
#paraulaviva @IRLlull Pastanagues a la mitjanit, arròs al matí, café i té a
qualsevol hora del dia, però sobre tot a la nit. Som un desastre</span></blockquote>
A més, també han presentat dues iniciatives. Una és <a href="http://www.enderrock.cat/noticia/6139/avui/presenta/pop/lletrat">Pop Lletrat</a>, un projecte del Termcat, la revista Enderrock, l'IEC, el CPNL i la DGPL. Màrius Serra entrevista a cinc grups de pop que reflexionen sobre la llengua i les cançons. Es fa referència sobretot a neologismes i a l'origen de la llengua que fan servir a les seves cançons. El DVD es podrà obtenir amb el número del mes de desembre de la revista Enderrock.<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
L'altra iniciativa porta el nom d'un ja cèlebre palíndrom també de Màrius Serra, <a href="http://www.youtube.com/watch?v=ZgXfAbqOaTY">Català a l'atac</a>, una sèrie de microespais amb guió d'Enric Gomà sobre els aspectes curiosos de la llengua catalana: frases fetes, usos lexicalitzats i populars de paraules comunes es troben en microespais de 50 segons que s'emetran a TV3 a partir del gener.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="224" mozallowfullscreen="" src="http://player.vimeo.com/video/33289003?title=0&byline=0&portrait=0&" webkitallowfullscreen="" width="398"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2633844778497943882.post-66884939325199567282011-12-15T17:21:00.001+01:002011-12-15T17:21:47.423+01:00Formació de llengües estrangeres a Barcelona<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKpSlwFFPTVVPRPStk7sx26ONvgIYyC1eT8eoDkaVg1T45wRRezMYuGyUuj2HM7hf2MGxs6lg3hLuriWTDmaIHku_JbQUHx57CVLnW0JIOLxAVp9VAzQkBpvj0tTSOQWP2aqfDoEYxZGg/s1600/tab_bcn11.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKpSlwFFPTVVPRPStk7sx26ONvgIYyC1eT8eoDkaVg1T45wRRezMYuGyUuj2HM7hf2MGxs6lg3hLuriWTDmaIHku_JbQUHx57CVLnW0JIOLxAVp9VAzQkBpvj0tTSOQWP2aqfDoEYxZGg/s1600/tab_bcn11.gif" /></a>Demà, com ja fa uns quants anys, assistirem al <a href="http://encuentro-practico.com/programa11.html">XX Encuentro práctico de profesores de ELE </a>a Barcelona, organtizat per IH i l'editorial Difusión. El programa d'aquesta trobada de professionals del sector de l'ensenyament de l'espanyol com a segona llengua, i per extensió d'altres llengües d'arreu del món, ve fornit de propostes interessants de professorat d'EOI, universitats i escoles. Hi ha dos temes centrals que encapçalaran les conferències de divendres al matí: la hipòtesi de la interacció en la teoria cognitivo-interaccionista en l'adquisició i aprenentatge de segones llengües i la psicologia en l'enfocament per tasques, a càrrec de Michael Long de la University of Maryland, i el tractament del text en l'aula d'idiomes en tant que objecte cultural, a càrrec d'Enrique Bernánrdez de la Universidad Complutense de Madrid. La resta de <a href="http://encuentro-practico.com/talleres-2011.html">tallers</a> i <a href="http://encuentro-practico.com/paneles-2011.html">panells</a> tractaran temes diversos com l'avaluació, l'atenció al lèxic, la introducció d'activitats lúdiques a classe, la traducció en l'ensenyament de llengües estrangeres o les habilitats necessàries per ser un bon professor. De ben segur que seran dos dies ben profitosos. Us en mantindrem informats!Institut Ramon Llullhttp://www.blogger.com/profile/07665225825922343023noreply@blogger.com0