Ja som a Diigo

Com fa alguns dies ja us ho anunciàvem, hem traslladat els nostres enllaços a Diigo una aplicació per etiquetar favorits similar a Delicious, l'aplicació que fèiem servir abans. Ara ens podreu trobar en aquest enllaç: http://www.diigo.com/user/Irl_aliu

Ens ha agradat el gràfic de Diigo perquè és molt il·lustratiu de l'evolució d'aquestes eines. Cal, però, també preguntar-se fins a quin punt hem evolucionat nosaltres. De moment fem servir l'etiquetatge en el seu primer estadi i també indirectament en el quart. Ens falten alguns escalafons del mig perquè realment sigui una descoberta i un bon aprenentatge continu. Farem els possibles per acostar-nos-hi. Algú utilitza aquestes eines en la seva totalitat? Què hi dieu?

Viatjar i aprendre llengües

En una de les fires que hem anat els últims mesos de l'any vam trobar-hi una proposta interessant que combina viatges i aprenentatge de llengües. Es tracta de Beyond Sign in the City un web per aprendre i tenir coneixement de llengües a partir de notes de viatge, fotografies i audiovisuals de la ciutat. Són guies de viatge i de llengües, un concepte força original per aprendre llengües i que compta, a més a més, amb una versió en català a través dels senyals que es troben a Barcelona. Altres llengües que també podem trobar-hi són: alemany, búlgar, castellà, eslovac, grec, hongarès, maltès, polonès, romanès i turc.

De moment de Barcelona hi ha un llibret editat sobre Gràcia, un mètode descarregable per aprendre la llengua, un vídeo de la mateixa sèrie, un joc, Horizons, i finalment, fotos i algunes "notes de viatge" que expliquen què és la llengua catalana de manera general, però molt ajustades a la realitat. A més a més, tothom s'hi pot donar d'alta i pujar-hi fotos i descobertes dels seus viatges.

Aquest recurs és possible gràcies al treball en equip de diferents empreses i associacions dels països on es parlen les llengües representades i al finançament del programa Lifelong Learning de la Direcció General per a l'Educació i la Cultura de la Comissió Europea i forma part.

Llibres de text en xarxa

Llegint informes endarrerits, però no per això menys actuals, us volem fer arribar alguns enllaços per intercanvis de llibres de text en línia.

Estem parlant d'eines com Textbook Revolution un cercador de llibres de text en línia gratuïts, o Flat World Knownledge, una base de dades de llibres de text que et permet escollir un llibre independentment del preu (tots són gratuïts), adaptar-lo a cada classe, si és necessari, i tot sense estar forçat a comprar una reedició perquè la vella ja no es troba. La idea ve motivada per la llei del Departament d'Educació dels Estats Units d'Amèrica Higher Education Opportunity Act (HEOA) que té com a un dels seus objectius "to reduce the cost of textbooks for college students". 


També és destacable, en un àmbit més general, Webook, per publicar textos i fer-se un mateix promoció entre professionals del sector editorial (almenys això és el que venen).

Aquests dos exemples els trobem en l'àmbit d'Estats Units, hem estat buscant eines que s'hi assemblin aquí, però només trobem enllaços per descarregar-nos llibres de forma il·legal. Si en trobeu feu-nos-ho saber! Si no,
potser seria bo plantejar-nos formes innovadores per compartir coneixement de forma legal que no pas prohibir a l'estil Sinde.

Trobada de professorat a Barcelona

Aquest cap de setmana, com ja és tradició per aquestes dates, ha tingut lloc a Barcelona el XIX Encuentro Práctico de Profesores de ELE, organitzat per l'editorial Difusión i International House. Hi hem trobat coses interessants.

Ens agrada la tendència que hem observat sobre atenció a l'alumnat i en concret el predomini de la metodologia centrada en l'estudiant, que vam poder tastar als tallers d'Encarna Atienza (UPF) sobre evaluació, de Xavier Mula (IH) sobre web 2.0. L'altre gran bloc que també destacaríem és la importància de la competència professional dels docents, motivada per tècniques de coaching aplicades a l'ensenyament, amb Marta Albadalejo, o en les reflexions sobre canvi de dinàmiques professionals per part del professorat a l'aula, amb Carles Monereo (UAB). Dos blocs dedicats a estudiants i professors, per separat, però que coincideixen en la importància que es dóna actualment a la negociació i a la corresponsabilitat de les dues parts implicades en el procés d'aprenentatge.

Per a la banda que ens toca, també vam poder percebre més interès per a metodologies d'aplicació de les TIC, per fer-ne un ús integrat dins el programa de qualsevol curs. Creiem precisament que és aquest aspecte el que hauríem de potenciar amb vista a futures formacions. Serem aquí per explicar-ho i compartir-ho amb vosaltres.

Delicious sembla que diu adéu

Els últims dies hem pogut llegir aquí i allà informacions sobre el tancament de Delicious, el portal per organitzar i compartir enllaços. La folcsonomia que tant d'èxit va tenir al principi de la web 2.0 ara és quasi imprescindible per llegir i formar-nos alhora. La quantitat d'enllaços que fem servir al cap del dia és tan gran que d'alguna manera s'han de poder digerir, més enllà de fer-los servir sovint.

És per aquest motiu que ens hem afanyat a traslladar tots els nostres enllaços de Delicious a Diigo, funciona de forma força semblant i permet anar guardant tots els enllaços a delicious simultàniament, fins que desaparegui completament. De moment ja hem fet la migració, però sembla que hi ha tanta gent que ha pensat de fer el mateix que ara Diigo està saturat. Esperem que aviat es vagi normalitzant la situació i pugueu trobar els enllaços sense problema.

Altres aplicacions que creiem que també són d'utilitat i que sabem que hi ha força gent que els utilitza són MrWong o Zotero per a àmbits més acadèmics, ja que el punt interessant que té és que després permet citar les fonts en diferents formats en documents. Aquestes són dues idees, esperem també les vostres recomanacions!

Ja tenim recursos, i ara què?

Perdoneu la nostra manca de subtileses en el títol d'aquesta entrada, però el fet és que llegint aquest article i també el pwp incrustat de Jordi Adell ens demanem si no pot ser que estiguem començant la casa per la teulada.

Ens expliquem. En el cas de l'ensenyament secundari al nostre país és cert que s'ha dotat de màquines molts de centres. Ara bé, el professorat no sabem si ha fet un canvi de xip respecte a l'educació, com el que ens plategen els vídeos i documents que hem penjat darrerament. Segurament cal un debat en profunditat amb totes les parts implicades: professorat, insitucions i associacions de pares i mares.

Sigui com sigui, recuperem els principis bàsics que haurien de ser presents en qualsevol material elaborat per a fins metodològics, més enllà de si el mitjà per al qual els fem arribar sigui un ordinador o una pissarra:

• cal no perdre de vista l'alumne, quins són els seus interessos?
• cal una formació específica i continuada per a fer servir les eines, però sobretot per treure'n suc més enllà dels patrons per als quals estem acostumats a caminar,
• cal una reflexió sobre com ensenyem ara i com volem ensenyar demà,
• cal, doncs, una metodologia innovadora que ens porti vertaderament cap a un model d'ensenyament pensat per a la societat actual. 

Idees per pensar-hi

Aquest darrer mes més d'un blog s'ha fet ressó de l'última xerrada de Sir Ken Robinson al TED. Ja us havíem deixat tastar-ne una fa temps, aquesta segona segueix en la mateixa línia: plantejant noves perspectives per a l'ensenyament i preguntes que segurament ens fa por posar-nos-les a nosaltres mateixos que som els productes d'un sistema educatiu molt concret.

Feu-hi un cop d'ull i ja ens direu el què:

Facebook amplia horitzons

Després del buit deixat per la finalització de la modalitat gratuïta de Ning, Facebook, una de les xarxes socials amb més usuaris del món, ha introduït alguns canvis que permeten crear comunitats tancades, tal com feia la seva competidora abans. Havíem pogut veure alguns projectes didàctics interessants creats a partir de Ning per a grups d'ESO a partir de la projecte de formació de professorat de l'Hort Digital que us convidem també a xafardejar.

Tornat a les novetats del Facebook, hem llegit aquí i allà, que a part de les modalitats tancades Facebook també incorporarà:

• més facilitats per compartir documents d'Office i també de Google Docs
• xats de grup
• alertes per seguir-ne les actualitzacions i en definitiva fer més xarxa

Caldrà veure'n ara exemples d'aplicacions productives. Us ho deixem a les vostres mans.

Un pensament per Joan Solà

Ens ha deixat Joan Solà. El filòleg que amb la humilitat dels savis ha fet més per la llengua que qualsevol institució, sense dogmes, sense embuts. Ens deixa una feina molt ben feta, en forma de llibres, articles i conferències que traspuen sempre reflexions no encotillades a la norma, abans que d'això se'n digués ser innovador. Des d'aquí, des del Llull, en recordarem l'amabilitat, l'humor i la proximitat d'un home senzill, tot i la seva grandesa. Aquestes són unes paraules molt minces per tota l'estima i l'admiració que es mereixia el mestre, però volem que siguin també una mostra més d'amor i consol per a la família i per als amics.

Curs de formació de didàctica de la llengua com a idioma estranger a Vinaròs i Morella

Aquest cap de setmana vam assistir al primer curs de la llengua com a idioma estranger, celebrat entre Vinaròs i Morella i organitzat per la Xarxa Vives d'Universitats, l'Acadèmica Valenciana de la Llengua i l'Institut Ramon Llull.

El curs anava adreçat a persones o bé sense experiència en l'ensenyament del català com a llengua estrangera o bé acabades de llicenciar i ha constat de tres blocs diferenciats. El primer tractava la llengua i el territori, centrat en la variació dialectal en l'ensenyament de la llengua; el segon, la llengua i els materials i didàctics, dedicat als recursos, i finalment el tercer, la llengua i la didàctica, de caire més pràctic.

Nosaltres vam presentar alguns recursos i també alguna proposta didàctica per treballar els 4cats. Us deixem aquí la presentació introductòria sobre aspectes que cal tenir en compte a l'hora de preparar materials reals per a les classes.

cats on Prezi

Avaluar presentacions orals

L'exposició oral pot ser una bona pràctica per millorar certs aspectes verbals de l'oralitat com l'entonació, la pronúncia, però també d'altres de no verbals com la gestualitat i l'adequació de la nostra presència al context.

Els Serveis de Llengua de la UAB i de la UPC han elaborat, amb un ajut NORMA, COMComunicar, un recurs que vol donar una pauta d'avaluació per millorar la competència de comunicació oral. El portal disposa d'un vídeo amb marques que es refereixen a moments on es fan visibles aspectes que cal tenir en compte a l'hora de fer una presentació, a més també hi trobem una rúbrica i una fitxa per fer l'avaluació del conjunt de la presentació. Finalment també trobem un pdf amb "50 consells pràctics per fer exposicions orals eficaces" que engloblen aspectes com la gestualitat, l'entonació, el ritme, l'estructura, la claredat i fins i tot el temps.

El recurs és senzill, però molt complet i creiem que pot ser molt útil tant per a estudiants, com per a professorat.

L'acolliment lingüístic ordenat en recursos

Des de fa uns dies el portal de Secretaria de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya ha obert un cercador que recull tots els recursos per a l'acolliment lingüístic publicats. El cercador pretén aglutinar tots els materials dispersos en webs i editorials, per facilitar la tasca dels docents que treballent tant en institucions, com en associacions sense ànims de lucre o empreses privades, que es dediquen a l'ensenyament del català per a nouvinguts.

Les cerques que hi poguem fer ens permetran tan trobar-hi materials que no coneixíem, com detectar mancances que hi pot haver en aquest àmbit.

Un wiki per a classes de cultura

Durant les XXIV Jornades Internacionals per a Professors de Català que es van celebrar a Girona el mes de juliol vam poder participar en diferents grups de treball que tractaven qüestions relacionades amb la tasca docent.

Un d'ells, el grup de treball Programació, enfocaments i material didàctic per a cursos de cultura ha acabat desembocant en un espai que és un bon punt de partida per posar fil a l'agulla en alguns dels temes que es van discutir. Es tracta del wiki Cultura i Societat als Països Catalans que vol emplenar un buit pel que fa a repertoris d'exercicis i programacions relacionades amb la cultura dels Països Catalans.

El wiki és una bona eina, òptima de fet, per a la col·laboració i l'intercanvi d'idees i per anar construint al mateix temps un lloc web consultable per tothom i aprofitable per tothom. En aquest cas, la discussió entre professionals de la llengua i la literatura fora del domini lingüístic pot ser molt fructífera, precisament per la varietat de països en què treballen els integrants i per la riquesa que tot coneixement d'una altra societat ens aporta com a persones i, esclar, com a professionals.

Esperem que aquesta bona iniciativa sigui un punt més de trobada, reflexió i col·laboració entre el professorat de la Xarxa universitària d'estudis catalans a l'exterior i entre tothom que hi vulgui participar.

Universal Subtitles: base de dades i eines

La nostra realitat virtual gira al voltant de pàgines com youtube, dailymotion, vimeo... Si només ens fixem amb la part visual, podem entendre bona part de vídeos de tot el món, encara que la llengua que s'hi parli no sigui comprensible per a nosaltres. Tot i això, què passa quan volem saber què ens està explicant un subjecte en un vídeo així:



El que ens expliquen sembla molt interessant, però no sabem exactament per a què volen fer servir això (per sort aquest vídeo té una traducció disponible apretant un simple botó). Els subtítols serien una altra possible solució, segons com més profitosa per a l'aprenetatge de llengües, ja que no tapa el que es diu amb la llengua original.

Fins ara, el procés per introduir subtítols era força laboriós: cal una transcripció i cal enganxar els subtítols amb el minutatge corresponent. Doncs bé, Drumbeat (que ve a ser una comunitat de Mozilla que busca solucions de codi obert per a problemes globals) sembla que està desenvolupant una eina col·laborativa que es basa en una base de dades de subtítols, Universal Subtitles, consultable per tothom. Paral·lelament, Firefox sembla que també està desenvolupant un complement per fer tasques com la transcripció o la l'addició de subtítols de forma més automàtica i no descarregant-nos 10 programes.

Cançons i lletres

L'espai internet de fa uns dies, i també un dels nostres professors, ens parlaven d'un nou espai per compartir sonoritat, però sobretot llegir-les. Ens expliquem: Viasona és un espai obert on tothom hi pot penjar lletres de cançons en català. De moment ja n'hi ha unes 25.000, però el nombre anirà creixent de ben segur.

Les cerques es poden fer per artista, per àlbum o fins i tot per paraula, cosa que ens permet fer cerques lèxiques o temàtiques interessants per als nostres exercicis. Aprofitant aquest nou corpus de lletres de música podem aprofitar-nos ara d'una idea que ja fa un temps ens vam guardar al calaix per si mai trobàvem la manera d'extreure lletres de cançons en català d'una manera més senzilla que copiar-les tradicionalment. La idea en qüestió venia del bloc de Papeles Perdidos de Babelia del diari El País i es referia a lletres de cançons en castellà convertides en núvol de paraules amb el Wordle. L'eina ens ajuda a fer una petita estadística de quines són les paraules que més es repeteixen i analitzar de manera estadística les lletres i no sé si també les emocions que ens provoquen...

Us deixem aquí un exemple amb "Temps o rellotge" de Sanjosex, vosaltres mateixos en podeu extreure les conclusions: